{"id":2159,"url":"\/distributions\/2159\/click?bit=1&hash=bdcaacc057300f8506340c06d519a582f487bcff27908d05eb42997a4dbdaef9","title":"\u0420\u0435\u043a\u043b\u0430\u043c\u043d\u044b\u0439 \u0431\u044e\u0434\u0436\u0435\u0442 \u043f\u043e\u0442\u0440\u0430\u0442\u0438\u043b\u0438, \u0430 \u0442\u043e\u043b\u043a\u0443 \u043d\u0435\u0442","buttonText":"\u041a\u0430\u043a \u0443 \u043c\u0435\u043d\u044f!","imageUuid":"7b040e27-87ca-5e31-ad48-6ae8b0b1ebed","isPaidAndBannersEnabled":false}

В казахстанском учебнике русского языка нашли скриншоты из «ВКонтакте» и задания об Иване Урганте Статьи редакции

Министерство образования республики ответило на критику, назвав учебник «альтернативным».

В Казахстане родители школьников обнаружили в учебнике по русскому языку за седьмой класс задания, которые, по их мнению, слабо связаны с учебной программой. Об этом сообщил корреспондент портала Tengrinews.kz, чьи новости тоже нашлись в учебнике.

В некоторых текстах содержатся дословно скопированные новостные заметки из интернет-СМИ, а в заданиях просят объяснить, почему один из лучших казахстанских боксёров выходит на ринг в чапане. Также школьникам предлагают посмотреть выпуски «Вечернего Урганта» и «Ледникового периода».

Авторы при рассказе о Дне столицы Казахстана скопировали новость на эту тему с портала Tengrinews, но забыли убрать оборот «сообщает корреспондент Tengrinews».

Фото из фейсбука Axel Zhan

В одном из заданий предлагается ознакомиться с рубрикой «Взгляд снизу» из передачи «Вечерний Ургант».

Авторы рекомендовали прочитать, как обсуждалась во «ВКонтакте» тема «Если бы я был всемогущим», и прикрепили скриншот с опросом пользователей, сделанный в мобильной версии соцсети.

В одном из заданий от учеников хотят, чтобы они послушали песню «Родные места» Юрия Антонова и рассказали, «какие образы возникают при её прослушивании».

В другом задании авторы просят вставить пропущенные слова в новости, взятые со ссылкой из изданий «Вечерний Алматы» и «Спорт.кз».

Авторы попросили школьников объяснить, как пользователей характеризируют никнеймы «опасный возраст», «ангел», «заноза», «я подарок — я киндер сюрприз» и «обитатель интернета».

Фото из фейсбука Оксаны Акуловой

При помощи скриншотов из Google и «Яндекса» авторы объяснили ученикам, как правильно писать слово email. Перед этим они сравнили результаты выдачи по запросам «e-мейл» и «емейл».

Фото из фейсбука Оксаны Акуловой

Для задания на проверку написания не- и ни- в предложениях авторы использовали отрывок из произведения польского писателя Януша Вишневского «Одиночество в сети» о том, что интернет напоминает исповедальню.

Фото из фейсбука Оксаны Акуловой

В министерстве образования и науки Казахстана объяснили, что учебник является не основным, а альтернативным. В ведомстве отметили, что знание разговорной лексики и умение отличать её от современной — это навыки, необходимые современному человеку.

Автор учебника заверяет: обновлённое содержание будет способствовать развитию грамотности и критического мышления у учеников. Такие слова, как «эмотикон», «подкаст» или «пиарить» уже давно применяются не только при общении, но и в средствах массовой информации.

Польза подобных заданий очевидна: школьники учатся отличать язык официального общения от разговорной или общеупотребительной лексики. В учебнике подробно объясняется, какие выражения нельзя использовать в официальной речи и почему.

из заявления министерства науки и образования Казахстана
0
3 комментария
Западный супер_стар

Прогрессивный Казахстан.

Ответить
Развернуть ветку
Европейский ихтиандр

Не заноза, а три эй эйч о три эй.

Ответить
Развернуть ветку
Дорогой блик

Альтернативный учебник из альтернативной вселенной, где альтернативные казахи защищают альтернативных атеистов.

Ответить
Развернуть ветку
Читать все 3 комментария
null